Referencias y Créditos

Suggested Citation

Winton, P.J., Buysse, V., Turnbull, A., Rous, B., & Hollingsworth, H. (2010).  CONNECT Module 1:  Embedded Interventions.  Chapel Hill: University of North Carolina, FPG Child Development Institute, CONNECT: The Center to Mobilize Early Childhood Knowledge. Available at http://community.fpg.unc.edu/connect-modules/learners/module-1

Agradecimientos

Muchas personas contribuyeron su tiempo, talento, conocimientos expertos y valiosos recursos para la elaboración de este módulo. Deseamos reconocer y dar agradecimiento especial a las siguientes personas:

Johnna Darragh, Kathy Davis, Larry Edelman, Christine, Eric y Luke Lindauer, Jolmar Miller, George Pinckney, Jackie Rawls, Matthew Stowe, J.D, Rud Turnbull, y los niños, familias y personal del Frank Porter Graham (FPG) Child Care Program del FPG Child Development Institute de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill.

También deseamos dar un agradecimiento especial a nuestros tres paneles de expertos:

Panel nacional de expertos en familia sobre inclusión del Módulo 1: Sophie Arao-Nguyen, Sharman Davis Barrett, Kathy Brill, Theresa Cooper, Samtra Devard, Nancy DiVenere, Christine Lindauer, Tricia Luker, Mary Murray, Nancy Peeler, Lourdes Rivera-Putz, Rich Robison, Lisa Stein, Cherie Takemoto, Aracelly Valverde y Conni Wells.

Panel de expertos en diseño educacional sobre inclusión del Módulo 1: Ted Burke, Johnna Darragh, Brenda Dennis, Janice Fialka, Judith Flanders, Rena Hallam, Barbara Hanft, Heidi Hollingsworth, Christine Myers, Sharon Palsha, Lisa Stein y Barbara Wolfe

Panel de expertos en diversidad: Sharman Davis Barrett, Deborah Chen, Vivian Correa, Carol Brunson Day, Aisha Ray, Sylvia Y. Sánchez y Flo Thompson
Créditos

Edelman, L., Klish Fibbe, M., Johnson Eigsti, H. (2009) Using Video for Really Watching. Results Matter, Colorado Department of Education. www.cde.state.co.us/resultsmatter/RMVideoSeries.htm

McWilliam, R. (2000) Integrating Therapies into Classroom Routines. Project INTEGRATE, FPG/UNC-CH, 2000.

El Proyecto Pingüino (Penguin Project) es producido en el condado McLean en Illinois. Video 1.21: Routine in the community: Penguin Project, cortesía de Johnna Darragh y The Penguin Project www.penguinproject.org

Búsqueda especial para niños menores de 5 años: Programa de capacitación de Head Start y la Fundación Hilton www.specialquest.org

Winterberry Press (2002). The Anytime Anywhere! Natural Learning Opportunities Video Series SKU# 2002-12 Duración: 85 minutos. Fecha de publicación: 2002. Producido por © Winterberry Press 2002 www.wbpress.com

Referencias

Americans with Disabilities Act of 1990 (ADA), Pub. L. No. 101-336. Fuente de información completa en www.ada.gov

Daniel R.R. v. State Board of Educ., 874F.2d 1036 (5th Cir. 1989). Fuente de información completa en cases.justia.com

DEC Recommended Practices: A Comprehensive Guide for Practical Application in Early Intervention/Early Childhood Special Education (2005).

Individuals with Disabilities Education Act of 2004 (IDEA), Pub. L. No. 108-446. Fuente de información completa en idea.ed.gov/

Rehabilitation Act of 1973,Pub. L. No. 93-112. Fuente de información completa en www.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html

Snyder, P., Hemmeter, M.L., Sandall, S. y McLean, M. (2007) Impact of professional development on preschool teachers' use of embedded instruction practices.

Sacramento City School Dist. v. Rachel H., 14 F.3d 1398 (9th Cir. 1994). Fuente de información completa en cases.justia.com

Sandall, S. R. y Schwartz, I. S. (2008). Building blocks for teaching preschoolers with special needs. Baltimore: Brookes.

Equipo CONNECT

Pam Winton
Investigadora principal
Universidad de Carolina del Norte

Virginia Buysse
Co-investigadora principal
Universidad de Carolina del Norte

Beth Rous
Co-investigadora principal
Universidad de Kentucky

Ann Turnbull
Co-investigadora principal
Universidad de Kansas

Chih-Ing Lim
Coordinador de proyecto

Jonathan Green
Director de comunicación electrónica

Maggie Connolly
Coordinadora de módulo

Christine Lindauer
Coordinadora de módulo

Gina Harrison, Diseñadora gráfica

Don Trull, Videógrafo

Patricia Singleton, Especialista en diseño educacional