Referencias y créditos

Cita sugerida

Turnbull, A., Winton, P., Rous, B. y Buysse, V. (2010). CONNECT Module 4: Family-Professional Partnerships. Chapel Hill: University of North Carolina, FPG Child Development Institute, CONNECT: The Center to Mobilize Early Childhood Knowledge. Se encuentra en http://community.fpg.unc.edu/connect-modules/learners/module-4.

Agradecimientos

Muchas personas contribuyeron su tiempo, talento, conocimientos expertos y valiosos recursos para la elaboración de este módulo. Deseamos reconocer y dar agradecimiento especial a las siguientes personas:

China Kluttz, Aaron Shah, Cherie Takemoto, y Rud Turnbull.

También deseamos agradecerles de manera especial su cooperación a los expertos en conocimientos basados en la experiencia: Samtra Devard, Subarna Dharia, Janice Fialka, Rosalía Fajardo y Salvador Morán.

Referencias

Blue-Banning, M., Summers, J.A., Frankland, H.C., Nelson, L.L., & Beegle, G. (2004). Dimensions of family and professional partnerships: Constructive guidelines for collaboration. Council for Exceptional Children, 70(2), 167-184.

Ley de Educación de Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act, IDEA) de 2004, Pub. L. No. 108-446. Para ver la fuente de información completa, vaya a http://idea.ed.gov/

Pérez-Méndez, C., Moore, S.M. (Productores) y Landlocked Films LLC (coproductor). (2005). Beyond words: Effective use of translators, interpreters, and cultural mediators [VHS]. Se encuentra en http://www.puentesculturales.com y http://www.landlockedfilms.com

Sandall, S., Hemmeter, M.L., Smith, B. y McLean, M. (Eds). (2005). DEC recommended practices: A comprehensive guide for practical application in early intervention/early childhood special education. Missoula, MT: Division for Early Childhood.

Summers, J.A., Hoffman, L., Marquis, J., Turnbull, A., Poston, D., & Nelson, L.L. (2005). Measuring the quality of family–professional partnerships in special education services. Exceptional Children, 72(1), 65-83.

Equipo CONNECT

Investigadoras
Pam Winton
Investigadora principal
Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill

Virginia Buysse
Co-investigadora principal
Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill

Beth Rous
Co-investigadora principal
Universidad de Kentucky

Ann Turnbull
Co-investigadora principal
Universidad de Kansas

Personal
Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill
Chih-Ing Lim
Coordinador de proyecto

Jonathan Green
Director de comunicación electrónica

Maggie Connolly
Coordinadora de módulo

Christine Lindauer
Investigadora asociada

Heidi Hollingsworth
Investigadora asociada

Gina Harrison
Investigadora asociada

Don Trull
Videógrafo

Universidad de Kentucky
Patricia Singleton
Especialista en diseño educacional

Consultora
Centro de Capacitación para la Propugnación Educacional de los Padres
(Parent Educational Advocacy Training Center, PEATC)
Cherie Takemoto
Directora ejecutiva
(además candidata al doctorado en la George Mason University)

Practicantes

Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill
Hattice Dogan
Asistente de investigación de posgrado

Jessica Dykstra
Asistente de investigación de posgrado

Earlham College
Robert Ezekiel Hart
Estudiante practicante