Paso 1: Dilema

En el Paso 1, se presentan las prácticas de lectura dialógica a través de un dilema de práctica. El dilema es sobre una maestra que desea maximizar los beneficios de la lectura de cuentos a los niños de su clase. 

Conozcan a Tenisha, maestra de pre-kindergarten de una escuela primaria pública. Tenisha se ha dado cuenta de que algunos niños no prestan atención durante la lectura de cuentos. Tenisha desea saber si puede satisfacer de mejor manera las necesidades de lectura de los niños durante la lectura de cuentos y se pregunta si hay métodos específicos para eso. Siga las instrucciones de la Actividad 6.1a y vea el Video 6.1 para informarse sobre el dilema de Tenisha.

Video 6.1: El punto de vista de la maestra

Tenisha, maestra de pre-kindergarten presenta un dilema sobre desear maximizar los beneficios de la lectura de cuentos a los niños de su salón de clase.  (tiempo de funcionamiento: 1 min. 19 sec.)