Paso 1: Dilema

En el Paso 1, se le presentará la enseñanza escalonada a través de dos dilemas de práctica. El primero se refiere a una maestra de pre-kindergarten que está considerando la implementación de la enseñanza escalonada para promover el desarrollo socioemocional y controlar el comportamiento problemático de los niños. El segundo se refiere a una maestra de pre-kindergarten que está considerando la implementación de la enseñanza escalonada para mejorar el aprendizaje académico de los niños en el área de lenguaje y alfabetización

Conozca a Emily y Michelle. Siga las instrucciones de la Actividad 7.1a y vea los videos 7.1 y 7.2 para estudiar los dilemas de Emily y Michelle.

Video 7.1: El punto de vista de la maestra. Desarrollo socioemocional

Emilia, maestra de pre-kindergarten comunica su dilema sobre la implementación de la enseñanza escalonada para promover el desarrollo socioemocional de los niños y controlar comportamientos problemáticos. (duración: 1 min. 09 seg.)

Video 7.2: El punto de vista de la maestra. Aprendizaje académico

Michelle, maestra de cuidado infantil, comunica un dilema sobre la implementación de la enseñanza escalonada para mejorar el aprendizaje de los niños en cuanto a lenguaje. (duración: 1 min. 39 seg.)