Materiales complementarios

Para obtener información adicional sobre la definición de la RTI y su implementación con niños en edad escolar, consulte:
 
National Center on Response to Intervention (March 2010). Essential Components of RTI—A Closer Look at Response to Intervention. Washington, DC: U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs, Autor. http://www.cldinternational.org/Articles/rtiessentialcomponents.pdf
 
Sugai, G. (May, 2009). School‐wide positive behavior support and response to intervention. Storrs, CT: University of Connecticut, OSEP Center on Positive Behavioral Interventions and Supports.
http://www.pbis.org/common/pbisresources/presentations/Sugai_2009rSWPBS_RtI%20final_May25_2009.pdf
 
 
Para obtener información sobre principios centrales y prácticas recomendadas relacionadas con la evaluación y la enseñanza en infancia temprana, consulte las siguientes fuentes:
 
NAEYC/NAECS/SDE (2003). Early childhood curriculum, assessment, and program evaluation: Building an effective, accountable system in programs for children birth through age 8. A Joint Position Statement of the National Association for the Education of Young Children (NAEYC) and the National Association of Early Childhood Specialists in State Departments of Education (NAECS/SDE).
http://www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/pscape.pdf
 
Sandall, S., Hemmeter, M.L., Smith, B. J. y McLean, M. E. (2005). DEC recommended practices: A comprehensive guide for practical application in early intervention/early childhood special education. Missoula, MT: Division for Early Childhood (DEC) of the Council for Exceptional Children (CEC).
 
The Head Start Child Development and Early Learning Framework (Revised 2010). Disponible en
http://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/hslc/tta‐system/teaching/eecd/Assessment/Child%20Outcomes/evised‐childoutcomes.html
 
Módulo IRIS en RTI
 
Desplazamiento hacia los resultados. Enfoques para la incorporación de la evaluación de los niños en los sistemas estatales de clasificación y mejoramiento de la calidad de la infancia
 
Rand Report. Orientación para los estados relacionada con el QRIS específicamente y el mejoramiento de la calidad más ampliamente
http://www.rand.org/content/dam/rand/pubs/occasional_papers/2012/RAND_OP364.sum.pdf